【编者按】全国人大常委会副委员长李鸿忠3月5日向十四届全国人大四次会议作关于《中华人民共和国民族团结进步促进法（草案）》的说明。我校党委统战部第一时间组织统战干部集中学习，深刻领会立法精神与实践要求。3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国民族团结进步促进法》。当天，校党委书记付永昌，党委副书记、校长肖德，党委常委、纪委书记刘玉松，党委常委、统战部部长王进，与来自不同民族的12名学生代表共同栽下象征民族团结的石榴树，以实际行动践行“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”。3月13日，我校师生纷纷在朋友圈转发《中华人民共和国民族团结进步促进法》全文，线上线下同频共振、热烈响应。连日来，全校师生围绕这部法律的颁布，深入交流学习体会，共话使命担当，持续掀起学习宣传贯彻热潮。
党委常委、统战部部长王进：深入学习《民族团结进步促进法》，我深刻认识到法律是铸牢中华民族共同体意识的法治基石，更是高校统战工作的行动指南。作为高校统战部长，我深感责任重大、使命在肩。高校是民族团结进步教育的重要阵地，也是党外知识分子荟萃的家园。我将坚持党的全面领导，把学法用法与统战职责深度融合，立足学校实际，以法为纲凝聚人心。一方面，组织开展形式多样的法治宣传教育，将民族团结进步理念融入课堂教学、校园文化与社会实践，引导各族师生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，树牢“四个与共”理念，像石榴籽一样紧紧抱在一起。另一方面，深入联系服务党外知识分子、少数民族师生等群体，搭建交流平台，促进各族师生交往交流交融，增进“五个认同”，构筑共有精神家园。以法治思维和法治方式推进学校统战工作，画好民族团结最大同心圆，为高等教育事业发展、为中华民族共同体建设贡献汉师统战力量。
图书馆馆长朱圣平：图书馆是校园里最贴近师生的公共空间，也是民族团结教育的天然阵地。《中华人民共和国民族团结进步促进法》的实施，让我更加坚定以文化人、以服务聚心的工作方向。图书馆全体员工立足岗位，把“书香润同心、服务暖校园”工作理念融入图书借阅、阅读推广、空间服务等环节，优化馆藏资源配置，丰富民族团结主题资源；丰富阅读活动形式，推广铸牢中华民族共同体意识；提升暖心服务认知，以促进各民族师生在共学共读中增进文化认同。以书香凝聚同心力量，把图书馆打造成校园民族团结的重要阵地，齐心聚力为学校高质量发展做贡献。
党委统战部副部长张文杰：学习了《中华人民共和国民族团结进步促进法》，我深受启发、倍感振奋。这部法律以铸牢中华民族共同体意识为主线，将党的民族工作创新理论成果转化为国家意志，为新时代高校统战和民族工作提供了坚实法治保障。高校是铸牢中华民族共同体意识的重要阵地，也是各民族师生交往交流交融的关键平台。立足校园阵地，我们将以社会主义核心价值观为引领，深化“五个认同”教育，推广国家通用语言文字，丰富文化交流活动，用心用情服务各族师生，促进各民族师生共学共乐、互嵌融合。今后，我将带头学法用法，依法履职尽责，以校园团结助力国家民族团结，为推进中华民族共同体建设、培养担当民族复兴大任的时代新人贡献汉师统战力量。
经济与管理学院分党委副书记张宇：《中华人民共和国民族团结进步促进法》的出台，标志着民族工作进入法治化新阶段，为高校铸牢中华民族共同体意识提供了明确遵循。作为基层学生工作者，我的任务就是通过一件件小事、一次次沟通，将法律精神和党的政策落到实处，精准服务好各族学生成长。一是把落实本法理念融入日常，二是把民族团结进步活动办出实效，三是把风险防范抓在经常。
艺术学院分党委副书记崔蕾：学习《中华人民共和国民族团结进步促进法》让我深切感受到这部法律将“铸牢中华民族共同体意识”从政策理念转化为法治规范的里程碑意义。它构建的“党委领导、政府负责、部门协同、全社会参与”工作格局，让我们必须主动将统战工作与法律要求深度融合。该法强调的“增进共同性、尊重差异性”原则，与艺术教育的本质高度契合--敦煌壁画里的多元元素、少数民族工艺中的文化基因，都是这种辩证统一的生动注脚。我们正通过“中华民族共同体主题创作”“少数民族歌舞大赛”“非遗保护创新”等实践，让法律要求转化为师生可参与的具体行动。
校留联会会长雷乐慈：《中华人民共和国民族团结进步促进法》是将习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想转化为国家意志的重大举措，为铸牢中华民族共同体意识提供了坚实的法治保障。我将团结引领我校留学人员深入学习领会本法核心要义，大力弘扬留学报国光荣传统，引导大家发挥专业优势和跨文化视野，围绕铸牢中华民族共同体意识、深化民族团结进步教育等主题积极建言献策。同时，依托留学人员的海外联系渠道，讲好中华民族共同体故事，传播好中国声音，在促进各民族交往交流交融、增进文化认同中展现留学人员的担当作为，为学校高质量发展凝聚人心、汇聚力量。
教育学院辅导员沙巴艾提·艾力：学习《中华人民共和国民族团结进步促进法》让我深刻认识到，铸牢中华民族共同体意识是民族工作的主线，法治是民族团结的坚实保障。今后，我将立足岗位职责，深耕学生思想引领，细化帮扶举措，把法律精神融入日常学生工作，用心浇灌“石榴花”，结合自身经历宣讲党的民族政策，以实际行动守护校园民族团结。
教育学院学前教育专业学生阿布都合曼·麦麦提：我深受触动，更加体会到民族团结的力量，国家以法治保障民族团结的意义，这部法律促进各民族交往交流交融、保障少数民族权益，让我真切感受到党和国家对少数民族学生的关怀。未来，我会更加珍惜学习机会，提升专业素养，毕业后回家乡投身学前教育，传播民族团结理念，践行“石榴籽”精神。
教育学院学前教育专业学生扎西卓玛：这部法律以法治为基，铸牢中华民族共同体意识，让我对“休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共”的“四个与共”共同体理念和“五个认同”有了更深刻的理解与认同。学校始终关注、关爱少数民族学生，悉心回应我们的学习生活需求，让远在异乡的我真切感受到家的温暖。作为学前教育专业学子，未来我会将民族团结理念深植专业学习与实践，以实际行动践行民族团结精神，做铸牢中华民族共同体意识的学习者、践行者和传播者，用专业力量把民族团结的种子播撒在幼儿心中，让民族同心之花处处绽放。
【一审：汪雪 二审：张文杰 三审：王进】
